მთავარი იდეა გერმანელი მწერალი არტურ ლაისტი და საქართველო
მნიშვნელობა/აქტუალობა მოსწავლეები გაეცნობიან გერმანელი მწერლის ბიოგრაფიას, გაიგებენ რატომ დაინტერესდა არტურ ლაისტი საქართველოთი რომელი ქართული ნაწარმოები თარგმნა მან ი.ჭავჭავაძისა და ი.მაჩაბლის დახმარებით გერმანულ ენაზე,რომელი გერმანული გაზეთი დააარსა საქარათველოში და როდის გამოიცა მისი თხზულებათა კრებული „საქართველოს გული“.
მიზნები და შედეგები უცხ.IX 3.მოსწავლე იგებს შემეცნებითი ხასიათის ტექსტს სხვადასხვა თემაზე (ისტორიის,კულტურის,საბუნებისმეტყველო სფეროებიდან) უცხ.IX 8მოსწავლე მოამზადებს და წარმოადგენს ზეპირ გამოსვლას მისთვის საინტერესო თემაზე (საკუთარი კუთხე/სოფელი/უბანი/,საყვარელი მწერალი მსახიობი/სპორცმენი და სხა.
უცხ.IX 26.მოსწავლე ამოიცნობსუცხოენოვან ინფორმაციას კულტურის სფეროდან
შეფასების საგანი და პროცედურები შეფასება მოხდება ზეპირი პრეზენტაციის მოძიებული მასალების და მსჟელობის საფუზველზე.
რა ცოდნას უნდა ფლობდნენ მოსწავლეები წინასწარ წერა–კითხვა გერმანულ ენაზე,ლექსიკური მარაგი,სიტყვებისა და სიმბოლოების დაკავშირება წინადადებების შედგენა,ლექსიკონთან მუშაობა,დამატებით მასალის მოძიება ინტერნეტით.
რა სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსია საჭირო ინტერნეტი,ლექსიკონი, თვალსაჩინოებები,წიგნები, ილუსტრაციები.
სასწავლო პროექტის მსვლელობა 1.თემის შერჩევა და შეკითხვების ჩამოყალიბება 2 გაკვეთილი 2. პროექტის გეგმის შემუშავება ჯგუფებში 2 გაკვეთილი 3.საპროექტო ჯგუფის ჩამოყალიბება კლასის დაყოფა 1გაკვეთილი 4. ჯგუფში მოვალეობების გადანაწილება1.გაკვეთილი 5.აქტივობების განხორციელება 2გაკვეთილი 6.პროექტის პრეზენტაცია 7.პროექტის შემაჯამებელი შეფასება 1 გაკვეთილი
კრიტერიუმი მინიმალური საშუალოზე დაბალი საშუალოზე მაღალი მაქსიმალური
1–2 3–5 6–8 9–10
პრეზენტაცია ვერ წარმოადგენს პროექტს უჭირს პროექტის წარმოდგენა კარგად წარმოადგენს პროექტს სრულყოფილად წარმოადგენს პროექტს
